La Facultad de Salud De la Universidad de Pamplona con el apoyo del equipo de trabajo representado en los nueve (9) departamentos que la conforman, ha alcanzado Un posicionamiento en la Región gracias a las producciones académicas, científicas y de interacción social, a lo largo de sus once años de existencia; como muestra de esos desarrollos nace la revista Cuidado y Ocupación Humana que hace parte de las emergencias y consolidación de la subjetividad política que han venido adoptando los miembros de la Facultad y que sin lugar a dudas abre sus puertas para convertirse en un escenario de divulgación y visibilidad no solo de los alcances científicos de nuestra Universidad, sino de todos aquellos profesionales formados y en formación que cuenten con producciones dirigidas al análisis, valoración, resolución, innovación o perfeccionamiento del abordaje individual y colectivo en materia de salud.
IMPACTO DEL CORONAVIRUS EN LA SALUD MENTAL DE LOS COLECTIVOS: REVISIÓN NARRATIVA
La Organización Mundial de la Salud (OMS) el 11 de marzo de 2020 declaró la pandemia por COVID-19. Los esfuerzos gubernamentales se han concentrado en la ejecución de estrategias que promuevan la salud física de las personas y prevengan los contagios con el virus. El objetivo es analizar el impacto de la pandemia por COVID-19 en los diferentes colectivos de la sociedad, de acuerdo con la evidencia científica disponible en la literatura. Materiales y método: Se realizó una revisión narrativa. Se consultaron tres fuentes bibliográficas: Scielo, LILACS y PubMed, para localizar los documentos publicados desde diciembre de. Se utilizaron las ecuaciones de búsqueda en español e inglés: salud mental AND coronavirus, efectos del coronavirus AND salud mental. Resultados: Se encontró que la ansiedad, la depresión, el estrés, los trastornos del sueño y la angustia son los síntomas más frecuentes durante la pandemia, tanto en la población general como en los profesionales de la salud. Asimismo, se recopiló el impacto de la pandemia en la salud mental de las personas diagnosticadas con trastornos mentales y los cambios en la atención en salud mental. Conclusión: La pandemia por COVID-19 ha impactado negativamente la salud mental de la población al generar un desajuste en los modos de vida, teniendo en cuenta consecuencias como el aislamiento, el desempleo y el aumento de la violencia intrafamiliar.
Derechos de autor 2025 Cuidado y Ocupación Humana
LEIOMIOMA GIGANTE VASCULARIZADO, MANEJO MULTIDISCIPLINARIO: REPORTE DE CASO
El leiomioma primario de pulmón es un tumor benigno raro, de origen mesodérmico, que representa aproximadamente el 2 % de todos los tumores benignos de pulmón. El leiomioma es una neoplasia del músculo liso que ocurre comúnmente en el sistema genitourinario y el tracto gastrointestinal del cuerpo. El leiomioma pulmonar primario rara vez se informa en la literatura. Se presenta el caso de un paciente masculino de 47 años de edad, con un cuadro clínico de aproximadamente 6 meses de evolución, caracterizado por disnea NYHA III, adinamia, astenia manifiesta y dolor leve en la reja costal izquierda. Se solicitó una tomografía de tórax, la cual reportó una masa sólida pulmonar izquierda de 24 x 13 cm que compromete el 80 % del hemitórax izquierdo y está altamente vascularizada.
PERCEPCIÓN DE PROFESORES EN INSTITUCIONES EDUCATIVAS RURALES EN EL ROL ESCOLAR DE NIÑOS Y NIÑAS DE 6-11 AÑOS EN CONTEXTO DEL CONFLICTO ARMADO EN EL CATATUMBO
El conflicto armado en Colombia ha sido un problema bastante complejo, donde la sociedad se ha visto afectada en muchos aspectos, entre esos el ámbito escolar. Acerca 75 millones de niños en edad escolar viven en países afectados por conflictos, incluyendo 12 millones de refugiados, cuyo acceso a la educación en contextos de bajos recursos y conflictos es crucial para su desarrollo integral. Por ello, el presente estudio tuvo como objetivo describir la percepción de profesores de instituciones educativas rurales sobre el desempeño del rol escolar de niños y niñas de 6-11 años en contexto del conflicto armado en el Catatumbo. La metodología empleada de enfoque cualitativo de método fenomenológico contó con la participación de 10 profesores que trabajan con niños de 6 a 11 años en una institución educativa del Catatumbo, a quienes se les aplicó una entrevista semiestructurada. Los resultados permitieron determinar la percepción de los profesores sobre el rol escolar de los niños en estas zonas de conflicto y se identificaron estrategias educativas que aplican los profesores para apoyar el desempeño escolar de los niños, estableciéndose las situaciones que más influyen en dicho desempeño. En conclusión, los resultados del estudio sugieren la importancia de implementar estrategias educativas y de apoyo psicosocial que aborden las necesidades específicas de los niños y niñas en contextos de conflicto armado.
EL APOYO SOCIAL DESDE LA TEORÍA DE NOLA PENDER PARA LA PROMOCIÓN DE LA SALUD EDUCATIVA
Introducción: La promoción de la salud educativa y el apoyo social emerge como un pilar fundamental para el bienestar integral de los individuos y las comunidades, que abarca una compleja red de interacciones sociales, familiares y educativas para el desarrollo de entornos saludables y equitativos. Objetivo: Analizar el apoyo social desde la teoría de promoción de la salud para la mejora de las dinámicas sanitarias en los contextos educativos. Método: El enfoque de investigación es cualitativo cuyo diseño de estudio es una revisión teórica de artículos científicos de tipo analítico. Para lograr este objetivo se efectuó una búsqueda en diferentes bases de datos como: Sciencedirect, Scielo, Scopus, Springerlink, entre otros. Resultado: El apoyo social visto desde la promoción de la salud, incluye la formulación de programas y servicios diseñados para fortalecer el bienestar de la comunidad escolar desde su dimensión física, social, cognitiva y psicológica que logren mitigar las barreras hacia un acceso a una educación de calidad y fortalezcan el tejido social de la comunidad educativa. Conclusión: El apoyo social es un recurso crucial para fomentar comportamientos positivos en los jóvenes, desde el reconocimiento del ser humano biopsicosocial en el contexto educativo, que pueden conllevar a cambios significativos en los hábitos de vida, como factor clave para cultivar individuos y comunidades saludables.
JUSTICIA SOCIAL Y PARTICIPACIÓN OCUPACIONAL CON LA POBLACIÓN DIVERSA QUE SE ENCUENTRAN PRIVADAS DE LA LIBERTAD
Este estudio tiene como finalidad identificar y analizar la variable dependiente en el desarrollo de la justicia social y ocupacional en personas privadas de la libertad en el centro penitenciario de Pamplona, Norte de Santander. Para lograrlo, se utilizó un enfoque metodológico mixto. Primero, se realizó una revisión bibliográfica de artículos científicos, tesis y proyectos de grado disponibles en bases de datos electrónicas como PubMed, Science Direct, Scielo y Journal Plus, durante un periodo comprendido entre febrero y junio de 2021. Para esta búsqueda se establecieron palabras clave tanto en español como en inglés. Además, se implementó una técnica cualitativa basada en la aplicación de la Entrevista Histórica del Desempeño Ocupacional (OPHI-II), la cual permite conocer la identidad y trayectoria ocupacional de los internos. Este instrumento incluye una entrevista semiestructurada, tres escalas de valoración (Identidad Ocupacional, Competencia Ocupacional y Ambientes de Comportamiento Ocupacional) y un formato de recolección de datos narrativos. La entrevista busca generar un espacio conversacional que permita recoger la historia de vida ocupacional de la población, proporcionando información clave para comprender sus necesidades y características. El estudio se enmarca en el campo de la Terapia Ocupacional, con el propósito de aportar al análisis profundo de las condiciones sociales y ocupacionales de una población diversa en situación de reclusión, contribuyendo así a la promoción de justicia social dentro del sistema penitenciario.
TRASTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN EL DESEMPEÑO ESCOLAR NIÑOS DE BÁSICA PRIMARIA. REVISIÓN DOCUMENTAL
El TDAH es un trastorno neurobiológico que afecta significativamente la participación y el funcionamiento académico del escolar. La investigación se centró en analizar la influencia del trastorno por déficit de atención e hiperactividad en el desempeño escolar de niños de básica primaria. Se empleó una metodología con enfoque cualitativo, a nivel descriptivo, y con un diseño de revisión documental. Los resultados indican que el trastorno por déficit de atención e hiperactividad se caracteriza por ser un patrón persistente de hiperactividad, impulsividad y falta de atención, que es más intenso y severo que el observado comúnmente en niños antes de los 12 años. Estas dimensiones inatención, impulsividad e hiperactividad son componentes fundamentales del trastorno. Por ello, la falta de atención durante periodos prolongados es un indicativo de dicho trastorno y atención dispersa. Como consecuencia, los niños tienen dificultades para enfocarse en una tarea y pueden aburrirse rápidamente. Así mismo, los niños hiperactivos tienen dificultades para regular sus acciones según los deseos de otras personas o las demandas del entorno. Finalmente, los niños impulsivos cuentan con un sistema de autorregulación, y cuyas acciones son impulsivas, siendo identificados como individuos con déficit en el desarrollo del control inhibitorio conductual. En conclusión, este déficit conlleva otros elementos, como dificultades cognitivas en la forma de abordar la resolución de problemas, deserción escolar, bajo rendimiento académico y un desempeño escolar no esperado para el grado académico.
EVALUACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA MADRE CANGURO EN UN HOSPITAL UNIVERSITARIO
El estudio evaluó la implementación del Programa Madre Canguro del Hospital Universitario Erasmo Meoz en Norte de Santander, Colombia, durante los años 2021-2022. Se utilizó una metodología observacional retrospectiva con un enfoque descriptivo, analizando a 1,152 infantes con bajo peso al nacer y/o prematuridad, de los cuales 287 fueron seleccionados para el estudio. Se encontró que la mayoría de los infantes ingresaron al programa con más de 48 horas de vida y permanecieron en él por más de 12 meses, mostrando una alta adherencia. Se aplicó la batería neurológica INFANIB en más del 50% de los casos y la evaluación nutricional en el 51%, aunque casi la mitad de los casos no fue evaluada. Los exámenes complementarios se realizaron en el 85% de los casos, pero la fosfatasa alcalina y el calcio no fueron aplicados en todos los infantes. La mayoría de los infantes tuvo entre 1 y 20 controles durante el estudio. La conclusión sugiere que el programa cumple en gran medida con los parámetros establecidos por los Lineamientos Técnicos para Programas Madre Canguro en Colombia, con énfasis en la nutrición de neonatos prematuros o de bajo peso al nacer, actualizados en noviembre de 2017.
DESEMPEÑO DE LOS ROLES OCUPACIONALES DE LAS MUJERES EN PRISIÓN
Introducción: El presente artículo trata sobre las características ocupacionales de los roles de madre, trabajo y estudiante de las mujeres privadas de la libertad de la Cárcel y Penitenciaría de Media Seguridad para Mujeres de Bucaramanga. Objetivo: Explorar las características ocupacionales en los roles de las mujeres privadas de la libertad. Materiales y Métodos: Investigación cualitativa con diseño fenomenológico, que permitió una comprensión profunda de las características de las participantes. Se realizaron diez entrevistas semiestructuradas: cinco de ellas fueron aplicadas a mujeres que cumplían el papel de madre y estudiante; el resto, a mujeres que eran madres y trabajaban dentro del reclusorio. Resultados: Revelaron que, a pesar de que las mujeres estén privadas de la libertad, su relación con sus hijos es óptima; sienten una cercanía más amplia estando en el reclusorio que fuera de este. Sin embargo, no existe ningún contacto físico por diversos factores, como que sus hijos residen en otros lugares, los familiares los apartaron de ellas, o la precariedad económica. Por otro lado, el centro penitenciario cuenta con actividades productivas, educativas y laborales para su desempeño. Conclusiones: La ocupación para las personas privadas de la libertad es relevante, debido a que es una forma de mitigar los pensamientos negativos frente al encierro y la separación de sus hijos. Entre estas ocupaciones se encuentran las diferentes actividades laborales que realizan en los Ciclos Lectivos Especiales Integrados, los cuales son de gran aprendizaje y les ayudan en su proyección de vida.
TERAPIA OCUPACIONAL PROPUESTA DE CASO ESTUDIANTE CON PERTURBACIÓN DE LA ACTIVIDAD Y LA ATENCIÓN – TRASTORNO DE ANSIEDAD
La Terapia Ocupacional es fundamental para abordar los desafíos educativos de los estudiantes con trastornos de atención y ansiedad. Este estudio se centra en un estudiante de 10 años con diagnóstico de Perturbación de la Actividad y la Atención y Trastorno de Ansiedad. Se emplea una herramienta de evaluación integral para examinar su participación ocupacional en áreas motoras, sensoriales, cognitivas y psicosociales. La evaluación se realiza mediante el "Formato de Evaluación Terapia Ocupacional para el área de Educación", que permite analizar diversas habilidades del estudiante. Se observan las habilidades motoras gruesas y finas, la coordinación visomotora, habilidades de comunicación y capacidades viso-perceptuales y espaciales. También se evalúan las habilidades cognitivas, especialmente la atención, memoria y participación en actividades académicas. Como resultados relevantes se evidencia que el estudiante muestra buenas habilidades motoras y coordinación visomotora, y es independiente en actividades de la vida diaria. Sin embargo, presenta dificultades en atención, memoria y resolución de problemas matemáticos. Además, enfrenta retos para completar tareas académicas debido a la falta de concentración y dificultad en recordar información. En este sentido se concluye que a pesar de sus fortalezas en actividades diarias, las dificultades cognitivas del estudiante requieren atención inmediata. Implementar estrategias del Diseño Universal para el Aprendizaje (DUA) y fortalecer el apoyo social y familiar son claves para mejorar su participación y desempeño académico. La colaboración con la familia puede optimizar su desarrollo integral y escolar.
NIVELES DE ESTRÉS EN ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA, FACTORES Y MEDIDAS DE AFRONTAMIENTO
Objetivo: Determinar el nivel de estrés, factores que lo causan y estrategias de afrontamiento de los estudiantes de enfermería para enfrentarlo. Metodología: este artículo de investigación se llevó a cabo por medio de la búsqueda de artículos nacionales e internacionales. Las investigaciones relacionadas tienen una antigüedad no superior a cinco años y fueron extraídas de bases de datos reconocidas como Scielo, Dialnet, Elsevier, Pubmed y revistas indexadas. Resultados: se encontró que el nivel de estrés entre los estudiantes de los estudios revisados es mayormente moderado o medio y sólo en algunos casos es alto. También se halló una relación entre el nivel de estrés y la sobrecarga académica en la mayoría de artículos. Sin embargo, los niveles de estrés varían de una institución a otra teniendo en cuenta factores como la exigencia del currículo, actividades extracurriculares, tiempo para desarrollar tareas académicas y prácticas clínicas. Los buenos hábitos y estilo de vida saludable y tener una autoestima alta están relacionados con niveles bajos de estrés académico. La planificación es una de las estrategias de afrontamiento más usadas. Conclusión: la sobrecarga académica, junto con la falta de tiempo para cumplir con las actividades universitarias, por lo general desencadenan el estrés. Los planes de estudios de las ciencias de la salud suelen ser muy exigentes, con una gran cantidad de contenidos teóricos de ciencias básicas y preclínicas, con bastante actividad presencial, como también con variadas actividades no presenciales, lo que ocasiona episodios de estrés moderado.
estrategias de afrontamiento frente al estrés
LOS PROCESOS LÓGICO MATEMÁTICOS, UNA TERAPÉUTICA EN FONOAUDIOLÓGICA
El fonoaudiólogo dentro del área disciplinar como es el lenguaje, abarca los métodos de enseñanza-aprendizaje de las matemáticas desde sus procesos lógicos, posterior desarrollo de las operaciones formales. Partiendo de la base fundamental de la teoría constructivista de diversos autores en los procesos matemáticos. Se da inicio al proceso investigativo en una primera etapa con la historia del arte sobre el desarrollo de los procesos lógico matemáticos en la niñez, una vez establecida la edad de desarrollo se establece mediante revisión sistemática los procesos de intervención en niños de 4 a 7 años; en la segunda etapa se realiza el formato de evaluación que se aplica en una población de aproximadamente 180 estudiantes de preescolar a quinto grado, con los resultados y basados en los hallazgos teóricos, se inicia la tercera etapa que es la construcción de una cartilla de intervención que se relaciona con el quehacer fonoaudiológico donde se propone el diseño de estrategias para infantes en edades comprendidas de 4 a 7 años, y su implementación en el desarrollo de los procesos lógico matemáticos a través de las actividades básicas de la evolución que los niños deben iniciar en sus núcleos familiares y posteriormente con la ayuda de sus educadores. La estrategia de intervención está encaminada al desarrollo del pensamiento lógico como base en el desarrollo de las habilidades escolares. El cual se fortalece con la cartilla creada y la propuesta de la creación de un software que se adapte a la nueva educación tecnológica.
LECTURA, ESCRITURA Y COMPRENSIÓN: UN POSIBLE DESAFÍO EN ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE
Por mucho tiempo, expertos y docentes se han enfocado específicamente en la enseñanza de la lectura, la escritura y la comprensión, debido a que son fundamentales para el éxito escolar y el futuro académico de los estudiantes a quienes no siempre se les facilita este dominio. Justamente, este texto se origina de un estudio realizado en la Institución Educativa Cazucá de Soacha con el propósito de mejorar estas destrezas en alumnos de primer grado, utilizando la herramienta educativa en línea "Ludiletras" como apoyo en el aula. Este estudio se sitúa dentro de una metodología cualitativa y el método de investigación acción pedagógica (IAP), que pretende entender los fenómenos educativos desde una óptica integral. En la muestra participaron 36 estudiantes, utilizando diferentes métodos y herramientas para recopilar información, como la observación, el registro de notas en el campo y pruebas diagnósticas. Esto posibilitó una compilación eficaz de las indagaciones, generando de esta manera resultados confiables que permitieron el procesamiento de la información y su correspondiente análisis por triangulación. De igual manera, este enfoque de triangulación metodológica permitió una mayor comparación de los datos recopilados, disminuyendo riesgos de sesgo y garantizando la coherencia de los resultados, los cuales revelaron hallazgos que se agruparon en cuatro categorías. Rezago Existente (RE), Rezago Oculto (RO), Rezago Común o Repetitivo (RCR) y Rezago Profundo (RP).
INTERESES VOCACIONALES Y HABILIDADES QUE INFLUYEN EN LA ELECCIÓN OCUPACIONAL DE LOS ADOLESCENTES EN CONFLICTO CON LA LEY
La investigación se desarrolló con el objetivo de determinar los intereses vocacionales y habilidades que influyen en la elección ocupacional de los adolescentes en conflicto con la ley de la ONG Crecer en Familia. Para ello, se empleó un estudio de enfoque cuantitativo, con diseño de campo y de nivel descriptivo, con una muestra representativa a 67 beneficiarios pertenecientes al Centro de Atención Especializada y una muestra de 20 adolescentes adscritos a los grados 9°, 10° y 11° de los niveles educativos formales. Para lograr la obtención de datos se llevó a cabo la caracterización de la población mediante la aplicación de los instrumentos Inventario de Intereses Profesionales IPP, Evaluación de las Habilidades Motoras y de Procesamiento AMPS, Escala de Evaluación Comprensiva de Terapia Ocupacional COTE y Mini Mental State Examination MMSE, los cuales permitieron obtener como resultados representativos que, los adolescentes en conflicto con la ley presentan interés por la ejecución de actividades no asociadas a la educación formal y/o informal en los campos profesionales predominantes como: económico-empresarial, administrativo, deportivo y mecánica manual; respecto al interés por profesiones, se encuentran asociados a campos profesionales en los que los beneficiarios desearían participar en contextos de educación formal e informal para desempeñarse laboralmente, encontrando: económico-empresarial y mecánica manual. Lo anterior permite concluir que, la población presenta dificultades para lograr trazar metas y proyectos a largo plazo cumpliendo los protocolos y procedimientos establecidos para la adquisición de los conocimientos como profesionales, razón por la cual, resultan más llamativas las actividades que puedan ejecutar de forma empírica.
IMAGINARIOS SOCIALES DE ESTUDIANTES UNIVERSITARIAS FRENTE A SU ROL FEMENINO EN LA SOCIEDAD
Desde los siglos pasados, la mujer era representada como débil y moralmente superior, pero intelectualmente incapaz de competir en el mundo de los hombres, reforzando los valores asociados con el matrimonio, la maternidad y la vida en familia. Esto a su vez provocó que existiera diferencia en el ámbito educativo, donde las niñas aprendían cosas útiles para sus roles futuros de esposas y madres, afectando directamente los roles de género sobre la vida cotidiana a largo plazo. Por lo que, este proyecto investigativo busca conocer y explorar cuales son esos imaginarios sociales que se dan en la actualidad, haciendo uso de una entrevista en profundidad, estructurada en tres dimensiones: Familia, Mandato de género, Creencias y Valores, divididos en un total de 18 ítems. De manera que, como futuras psicólogas orientadoras de los procesos conductuales del ser humano se hace necesario empoderar el rol femenino en la sociedad; de acuerdo a la exploración que se realizó de los imaginarios de las participantes aún, existen pensamientos machistas, cosificación del sexo y misoginia, disminuyendo así, los prejuicios que existen de la mujer como cuidadora del hogar, fortaleciendo la igualdad. Posteriormente se realiza un análisis de los resultados adquiridos, en cuanto de la entrevista en profundidad, el grupo focal y la observación no participante, evidenciándose una evolución en la percepción del rol femenino en las universitarias, teniendo como prioridad la autorrealización de sus logros profesionales y encontrando que el principal factor para el mantenimiento de las creencias y estereotipos se da en los entornos familiares.
EFECTOS PSICOLÓGICOS EN MUJERES VÍCTIMAS DE VIOLENCIA SEXUAL, ARTÍCULO DE REFLEXIÓN
En este artículo se reflexiona con la violencia sexual y los efectos psicológicos, persuasiones en víctimas del abuso sexual y teorías de enfermería, sobre la base teórica de los diferentes autores que se destacan algunas implicaciones conceptuales del componente de comprensión. La violencia sexual es un fenómeno muy común en las sociedades de hoy en día, que genera daños irreparables en las personas que la padecen, ocasionando sentimientos de tristeza, ansiedad, depresión, culpa, vergüenza, intentos de suicidio y también deja secuelas significativas en las relaciones interpersonales y familiares, que limitan el pleno desarrollo del ciclo de vida de estas mujeres víctimas de este tipo de violencia. Este artículo de revisión de tema tiene como objetivo general determinar los efectos psicológicos en mujeres víctimas de violencia sexual y cómo repercute en su bienestar general, no obstante, por medio de este artículo se pretende informar acerca de los daños psicológicos que genera la violencia sexual en las mujeres. La alternativa se plantea como perspectiva efectos psicológicos en mujeres víctimas de violencia sexual en los enfoques en salud mental.
Derechos de autor 2024 Cuidado y Ocupación Humana
Formas ocupacionales y Trabajo infantil en niños migrantes: un enfoque multicultural
En la actualidad las altas cifras migratorias, representan un factor de riesgo en la incidencia de estadísticas de trabajo infantil en zonas fronterizas, afectando la participación del niño en ocupaciones acordes a la etapa del desarrollo. Por ello, se diseñó un estudio que pretende determinar la influencia del trabajo infantil en las formas ocupacionales de escuela, interacción socio-familiar y juego en niños migrantes desde un enfoque multicultural, con el objetivo de diseñar intervenciones orientadas hacia la minimización de los efectos del trabajo infantil en la participación de las formas ocupacionales del menor. Se implementó un tipo de investigación descriptivo y cuantitativo, con diseño de trabajo de campo y correlacional, tomando una muestra de 40 niños migrantes en condición de trabajo infantil. Se identificó que el 45,50% de la población presentaba algunos problemas en la función ocupacional del principal rol y en la formas de vida en el hogar, el 55,00% presentaba algunos problemas en la participación de formas ocupacionales de diversión; concluyendo, que debido a la naturaleza de la actividad laboral, las demandas de la ocupación sobrepasan las capacidades físicas y mentales del niño, alterando significativamente su competencia y motivación en las ocupaciones significativas propias a la etapa del ciclo vital.
Ultraprocesados y su efecto en la salud de los conductores de la terminal de transporte de Pamplona, Norte de Santander: Revisión Sistemática
La presente investigación tiene como objetivo, realizar una revisión sistemática de los alimentos ultraprocesados y su relación con el desarrollo de enfermedades crónicas no transmisibles, tomando como base la población objeto de estudio los conductores de la terminal de transporte del municipio de pamplona norte de Santander, mediante la aplicación del instrumento cuestionarios de frecuencia de consumo con los cuales se investigan la relación entre ingesta dietética y enfermedad o factores de riesgo de la presente población, Los tres componentes principales de estos cuestionarios son la lista de alimentos, la frecuencia de consumo y el tamaño de la ración consumida. La lista de alimentos debe reflejar los hábitos de consumo de la población de estudio en el momento en que se recogen los datos. La frecuencia de consumo puede preguntarse de forma abierta u ofreciendo categorías de frecuencia para identificar cada alimento que consume la población, la aplicación de los cuestionarios requiere la interpretación de los participantes para poder tener información concreta clara y concisa sobre la alimentación y así proporcionar información descriptiva cualitativa sobre patrones de consumo alimentario de los conductores. La importancia de dicha investigación radica básicamente en que se ha establecido que existe un vínculo estrecho entre los cambios en la dieta de alimentos reales o mínimamente procesados a alimentos ultraprocesados y las tasas de sobrepeso y obesidad y otras enfermedades no transmisibles (ENT) relacionadas a la dieta.
Factores asociados a la no adherencia del tratamiento en pacientes con hipertensión arterial
El presente proyecto tiene como primera instancia una revisión teórica sobre la no adherencia al tratamiento farmacológico de pacientes hipertensos y los factores que influyen a esta no adherencia; con un histórico de cinco años; el objetivo de este estudio es determinar los principales factores que influyen en la no adherencia del tratamiento en pacientes con hipertensión arterial en la adultez y vejez., luego se determinó un instrumento de medición enfocado en adultos mayores hipertensos que acuden a un centro de atención primaria; para poder establecer el tipo de adherencia que mantienen sobre el tratamiento. La metodología utilizada se realizó mediante una búsqueda de artículos científicos en las presentes revistas electrónicas como: Scielo, PudMed; el Sevier y Google académico en un tiempo aproximadamente de dos meses, con el fin de obtener una investigación de enfoque investigativo mixto. En los resultados se analizó que dentro de los factores que influyen se puede mencionar la falta de educación por parte del personal de la salud, el nivel educativo, nivel socioeconómico de los pacientes; además según el 5to informe técnico del Ministerio de Salud del año 2015, menciona que: “El incremento en la prevalencia está asociado a otros factores como el envejecimiento que conlleva a comorbilidades, la vida sedentaria, malos hábitos de alimentación y el estrés”. En conclusión, una de las principales causas de la ineficacia en la no adherencia del tratamiento en pacientes con hipertensión arterial se debe al ineficiente seguimiento a los pacientes y los insuficientes conocimientos por parte del profesional de la salud sobre hipertensión arterial y su terapéutica
Estrategias para el mantenimiento de la salud del sistema osteomuscular desde un enfoque de terapia ocupacional dirigido a los auxiliares administrativos que usan video terminales en la Universidad Mariana
Con el paso del tiempo se ha hecho más común el uso de video terminales dentro de las empresas para de esta forma maximizar el trabajo, sin embargo, en la actualidad se presenta un gran índice de enfermedades laborales y problemas osteomusculares causados por la exposición al riesgo de disergonémico debido a los largos periodos de tiempo de forma estática, por lo anterior, la presente investigación se realizó por medio de una revisión documental y una investigación de campo donde el objetivo general fue desarrollar estrategias novedosas para el mantenimiento de la salud del sistema osteomuscular desde un enfoque de Terapia Ocupacional dirigido a los auxiliares administrativos que usan video terminales dentro de la Universidad Mariana, la metodología que se usó fue desde un paradigma cuantitativo, con un enfoque empírico analítico y de tipo descriptivo, realizando una encuesta de características sociodemográficas y la aplicación del protocolo de exploración osteomuscular, donde se evidencio como resultado una afección en los trabajadores en segmentos corporales como zona lumbar y hombro, por ende se diseñó como estrategia una cartilla, la cual contiene una serie de actividades desde Terapia Ocupacional enfocadas a la promoción y el mantenimiento de la salud osteomuscular y finalmente como conclusión, se resalta la importancia de presentar una buena salud a nivel músculo esquelético para el beneficio del rendimiento laboral y se espera que las actividades propuestas contribuyan al bienestar de cada trabajador y de la empresa.
Desarrollo socioafectivo y su influencia en el desempeño escolar en la básica primaria: una perspectiva de Terapia Ocupacional
Objetivo: El desarrollo socioafectivo ha sido un área de interés investigativo en el área de la salud, motivo por el que diferentes investigadores han dedicado esfuerzos a comprender su incidencia en el rendimiento académico y el bienestar de los niños. En esta revisión, se han analizado múltiples artículos que han concluido que este aspecto no solo afecta el desempeño escolar, sino también la experiencia y la integridad de los estudiantes. Teniendo en cuenta lo anterior, se aborda la interrelación entre el impacto del desarrollo socioafectivo en la infancia y su influencia en el rendimiento académico, con un enfoque especial en el papel de la Terapia Ocupacional en el entorno escolar. Para comprender este fenómeno, es fundamental definir el concepto de desarrollo socioafectivo, el cual incluye la capacidad de gestionar emociones y establecer relaciones positivas. Según Piaget (1982), el desarrollo de habilidades sociales comienza con las primeras interacciones del niño con su entorno. Estas habilidades según la revisión realizada son esenciales para su adaptación social y su desarrollo integral. A lo largo del artículo se mencionará cómo la Terapia Ocupacional puede desempeñar un papel crucial al fortalecer estas habilidades en el entorno escolar, creando un ambiente propicio para el aprendizaje y el desarrollo óptimo de los estudiantes.
El duelo y la participación ocupacional en los afiliados a una organización casa de funerales
La presente investigación tuvo como fin Determinar la relación del duelo y el ciclo vital en la participación ocupacional de la adolescencia a la vejez en los afiliados de la organización casa de funerales la esperanza, donde fue de gran importancia retomar las bases conceptuales desde Terapia Ocupacional, para dar un enfoque de intervención desde nuestra área, para esto uno de ellos el Modelo de la Ocupación Humana (MOHO, Kielhofner 2008), nos habla sobre la participación en ocupaciones que proveen significado y satisfacción, que apoyan el bienestar físico y emocional de las personas influenciado colectivamente por la capacidad de desempeño, la habituación, la volición y las condiciones ambientales, cuando se produce un evento critico como lo es la pérdida de un ser querido, se asume un duelo, que interfiere su ocupación, hábitos, rutinas, intereses, expectativas de éxito, responsabilidades y la ejecución de los diferentes roles ocupacionales. Para esto en el estudio se selecciona el primer grado de consanguinidad, que se subdivide según el ciclo vital de 15 adolescentes, 15 adultos joven, 15 de adultos maduros y 15 usuarios de la vejez, y a su vez retomando las etapas del duelo; la investigación fue de tipo mixto a través de la aplicación de la Entrevista Histórica del Desempeño Ocupacional versión 2.0 (OPHI – II) y el listado de roles, encontrando a través de los análisis estadísticos de la correlación de variables, una relación significativamente considerable para tener en cuenta en el proceso de la participación ocupacional de las personas en proceso de duelo, acá se pudo evidenciar como es la situación sociofamiliar, laboral y/o escolar después del evento critico inevitable que es la pérdida de un ser querido, otorgándonos resultados para el trabajo de Terapia ocupacional como procesos innovadores de intervención psicosocial.
Factores asociados a la conducta suicida en adolescentes y jóvenes: Revisión Sistemática
Objetivo: identificar factores asociados a la conducta suicida en adolescentes y jóvenes desde estudios analíticos. Métodos: revisión sistemática, se consultó LILACS, Google académico y Pubmed, se usaron palabras clave: Factores Desencadenantes, Factores epidemiológicos, intento de suicidio, suicidio, adolescente y sus homólogos en inglés y portugués. Se seleccionaron estudios de Cohorte y Casos y controles publicados a partir del 2000 y disponibles a texto completo. Se valoró el riesgo de sesgo mediante la guía de lectura crítica Caspe y se realizó síntesis cualitativa. Resultados: se incluyeron 15 estudios que cumplieron con los criterios de selección. La investigación sobre los factores de protección fue escasa, solo en tres estudios. El factor de riesgo reportado en todos los estudios y en todas las fases de la conducta suicida fue la presencia trastorno mental como depresión y ansiedad. Se relacionaron factores familiares, académicos, consumo de sustancia psicoactivas, violencia física, verbal y sexual a la ideación e intento de suicidio. Conclusiones: los factores de riesgo para la conducta suicida en adolescentes y jóvenes más importante, es tener depresión, ansiedad o consumo de sustancias psicoactivas y en segundo lugar antecedentes de suicidio y/o trastorno mental en el entorno familiar y social. Se requiere de investigaciones futuras orientadas a identificar factores de protección que faciliten el diseño de intervenciones preventivas.
SÍNDROME DE BURNOUT EN CONDUCTORES PERTENECIENTES A COOPERATIVA DE TRANSPORTADORES
Para determinar la presencia del síndrome de Burnout en los conductores de la Cooperativa de Transportadores se plantea un estudio cuantitativo que permita el mejoramiento de la salud mental de los mismos, con un diseño no experimental de tipo transversal con alcance descriptivo en donde participaron 70 conductores, seleccionados a través de un muestreo representativo de tipo no probabilístico, por conveniencia. Para recolectar la información se aplicó la Escala de Desgaste Ocupacional (EDO) forma corta de Jesús Felipe Uribe Prado, la cual evalúa el desgaste ocupacional en adultos dentro de su vida laboral a través de 30 reactivos. En cuanto a los resultados, los datos evidencian lo siguiente; los conductores se encuentran en un nivel Bajo (sano) fase 1 de Desgaste Ocupacional del modelo Leiter, mostrando que en la Cooperativa no se observan rasgos significativos del Desgaste Ocupacional a nivel global; sin embargo, al comparar los resultados de Desgaste Ocupacional con el Agotamiento emocional, individualmente, los análisis arrojan que el 31,4% correspondientes a 22 participantes se encuentran en estado Alto (Peligro) de padecer dicho Síndrome.
Derechos de autor 2023 Cuidado y Ocupación Humana
IMPACTO DE LA EDUCACIÓN CLÍNICA VIRTUAL EN LOS ESTUDIANTES DE ENFERMERÍA EN TIEMPO DE COVID
La pandemia por Sars-COVID-19, constituyó un acontecimiento sin precedentes y planteó desafíos que limitaron los sistemas educativos en nuevas y múltiples maneras. La crisis ha creado una situación única para poder demostrar el liderazgo, la creatividad y la capacidad innovadora de los estudiantes, sin embargo, el verdadero interés fue sobrepuesto a la interacción de estas nuevas metodologías de enseñanza con la percepción exitosa de los temas y saberes a impartir a los educandos en la educación superior, es así como se planteó el siguiente objetivo: Identificar el impacto en la educación clínica de los estudiantes de enfermería, después del proceso de educación virtual por 3 semestres consecutivos. Metodología: El estudio es de tipo cuantitativo como base de esta investigación se busca plantear a interés del público un modelo de orientación de los posibles resultados que se obtendrán por medio del instrumento de valoración denominado “Escala de Interacción en Contextos Virtuales de Aprendizaje” esta escala de tabulación por medición descriptiva y reporte según Likert, donde permite reunir la percepción de los estudiantes en la formación virtual; concluyendo este proceso investigativo fundamenta el impacto de la pandemia COVID 19 en los procesos formativos, lo cual demostraría una gran visión puntual y específica sobre los diferentes aspectos que puedan desencadenar circunstancias que limiten, la etapa productiva de los estudiantes en el ámbito laboral, se evidencia limitaciones en los procesos formativos teórico-practico que son esenciales para la formación de los profesionales de enfermería, además de la falta de interacción social que proporciona experiencia psico deductiva a los estudiantes lo cual es un pilar fundamental al momento de realizar su estudio formativo.
PATRONES ALIMENTICIOS Y TURNOS NOCTURNOS EN PERSONAL DE SALUD DE URGENCIAS DE UN HOSPITAL UNIVERSITARIO
Los hábitos alimenticios son una serie de conductas y actitudes que tiene una persona al momento de alimentarse, los cuales deberían tener los requerimientos mínimos de nutrientes que aporten al cuerpo la energía suficiente para el desarrollo de las actividades diarias. Las jornadas laborales nocturnas se relacionan con problemas de salud y perturbaciones en los hábitos alimentarios lo que propicia un mayor riesgo de padecer estados de exceso de peso y enfermedades crónicas no transmisibles, el estas alteraciones de horarios han modificado los estilos de vida y los hábitos alimentarios. Por ende, mediante una investigación bajo enfoque cuantitativo, de análisis estadístico, con un diseño descriptivo y de corte transversal se recolectaron para identificar y describir situaciones, eventos que permitieran establecer patrones de comportamiento específicos de los patrones alimenticios del personal de salud que trabaja en urgencias durante el turno nocturno de un hospital universitario; en donde se pudo concluir que la actual ingesta alimentos hipercalóricos en deshoras es uno de los factores con mayor influencia en la salud, y que estos patrones alimenticios manejados por el personal de salud, específicamente el que desempeña labores en horarios nocturnos, suelen ser los más afectados debido a su alta ingesta de azucares, hidratos de carbono, grasas saturadas, etc.; reflejando altos índices de obesidad, problemas relacionados con aumento en los niveles de colesterol, glicemia, triglicéridos, que derivan potencialmente en afecciones del sistema cardiovascular.
LIDERAZGO EN ENFERMERÍA Y EL COMPROMISO ORGANIZACIONAL
Objetivo: Determinar la relación entre liderazgo transformacional del profesional de enfermería y las dimensiones de compromiso organizacional en la E.S.E Hospital Manuela Beltrán. Método: estudio descriptivo de corte transversal en el que participaron profesionales 100 profesionales de Enfermería, para la recolección de datos se realizó por medio de la escala de compromiso organizacional de Meyer y Allen (1997), adaptado y validado en versión español en México y España por Luis Arciniega y Luis Gonzáles (2006) y el cuestionario de Liderazgo transformacional Multifactorial (MLQ-5S corto). El tratamiento de los datos se realizó mediante Excel y se ejecutó la estadística descriptiva con el uso del software IBM SPSS Statistics. Resultados: Se pudo evidenciar que existe relación positiva baja y altamente significativa entre el liderazgo transformacional y el compromiso de continuidad (Rho=-0.110, p >0.05) y una relación positiva, muy significativa entre el liderazgo transformacional y el compromiso normativo ((Rho=0.713, p=0.000). Conclusiones: De acuerdo a los resultados estadísticos, existe relación significativa entre el liderazgo transformacional y el compromiso organizacional normativo y continuo en los profesionales de enfermería.
COMPETENCIAS DE PROFESORES Y COORDINADORES EN DOS INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE BUCARAMANGA ACERCA DEL DISEÑO UNIVERSAL PARA EL APRENDIZAJE
Poder identificar las competencias de los profesores y coordinadores de instituciones educativas sobre el diseño universal para el aprendizaje (DUA) es necesario pueste este nuevo enfoque de enseñanza-aprendizaje, orientado a la diversidad de estudiantes. Tiene como fin otorgar múltiples formas de percepción y expresión, dando oportunidades de minimizar barreras para los estudiantes. Con una metodología de investigación desde un enfoque cuantitativo y descriptivo, mediante una encuesta estructurada se determinar los saberes de docentes y coordinadores, con una muestra de 64 docentes y coordinadores de 2 instituciones educativas públicas de Bucaramanga, donde se obtuvo como resultados que la población no cuenta con los conocimientos suficientes acerca del DUA, sin embargo, se manifiesta la importancia de su implementación, viéndose beneficiados no solo los estudiantes, sino también la facilitación del proceso de enseñanza. Como conclusión se vio la necesidad formar y orientar a los docentes en el proceso de implementación de este en sus aulas de clase, ya que no reciben capacitaciones ni guías complementarias que ayudarían en el proceso de aprendizaje de los estudiantes; se hizo evidente también desde el plan académico profesional del docente no existe una propuesta donde se exponga la temática tratada en esta investigación, que de acuerdo con las leyes y normas colombianas, las instituciones educativas deben implementar estrategias para lograr el correcto desarrollo del aprendizaje inclusivo.
CALIDAD DE VIDA Y ESTILOS DEFENSIVOS QUE ASUMEN LAS MUJERES ONCOLÓGICAS Y SUS FAMILIARES EN ZONA RURAL
La presente investigación se realiza mediante un enfoque cuantitativo, para conocer la calidad de vida y los estilos defensivos, el estudio se realizó con cinco (5) pacientes mujeres oncológicas y cinco (5) familiares. Así mismo la formulación del problema planteado para esta investigación fue ¿cuál es la calidad de vida y los estilos defensivos que asumen la mujeres pacientes oncológicas y familiares de la ciudad de Pamplona, durante el proceso de vivencia de la enfermedad? La cual se estudió a través de la aplicación de una prueba denominada “inventario de calidad de vida y salud (INCAVISA)” y el cuestionario de estilos defensivos (DSQ 88), durante la realización de la investigación se evidenció en las diferentes participantes los tipos de cáncer, tales como cáncer de útero y el cáncer de mamá siendo el más común el cáncer de mamá, los cuales, según lo referido por las mismas participantes, todos los tipos de cáncer al no ser al no ser tratados a tiempo, podrían hacer metástasis y ocasionar daños más avanzados e incluso la muerte de los afectados por la enfermedad.
AUTOCUIDADO Y ESTILOS DE VIDA SALUDABLE EN EL ADULTO MAYOR INSTITUCIONALIZADO
El autocuidado, hábitos y estilos de vida saludables en los adultos mayores institucionalizados, requieren de una atención especial para llevar un estilo de vida tranquilo, donde puedan disfrutar de su familia y de las cosas que más les gusta hacer, teniendo en cuenta el desgaste físico característico de la edad; por ende, esta investigación es de tipo mixto, descriptivo, permite describir las experiencias de la vida y darles significado. Tomando como muestra 24 adultos mayores institucionalizados, distribuidos en 12 hombres y 12 mujeres, en donde se logra llevar a cabo actividades de valoración de aspectos relevantes del autocuidado independiente identificando sus niveles de funcionalidad, para desde allí proponer una estrategia de promoción, teniendo en cuenta los beneficios de tener una higiene y aseo personal adecuados, promoción y prevención del cuidado auditivo, hábitos y estilos de vida saludables que inciden positivamente en la salud y que previenen posibles enfermedades o infecciones, así como la concientización de la importancia de las funciones estomatognáticas por medio de ejercicios y maniobras deglutorias y masticatorias adecuadas, concluyendo que para el adulto mayor institucionalizado sus hábitos y rutinas de autocuidado pasan a un segundo plano y su estilos de vida se apaciguan y ralentizan, por lo que su participación no es tan activa como se espera.